METODO

Immersione immediata significa di per sé che lo studente si immerge fin dall’inizio nella lingua francese senza ricorrere alla sua lingua madre.

Lo studente svolge una serie di attività linguistiche nell’arco della giornata, in modo da avvicinarsi al francese parlato da tutti i punti di vista e in tutti i tipi di situazione: dalla lezione audiovisiva, al laboratorio linguistico, ai giochi, ai film, alle canzoni, alla realizzazione di uno spot televisivo, ai giochi di ruolo in situazioni quotidiane o professionali, alla discussione-pranzo con un insegnante, alle uscite serali con gli insegnanti, ecc.

In questo modo, alla fine di questo corso intensivo e completo di lingua francese, lo studente sarà in grado di parlare correttamente il francese e di farsi capire facilmente nelle conversazioni di tutti i giorni. I principianti assoluti saranno in grado di dire molto di quello che vogliono dire, in modo semplice e corretto.

La chiave di questa scioltezza è parlare e parlare ancora – SOLO IN FRANCESE – in situazioni diverse, utilizzando e riutilizzando il vocabolario fondamentale per la conversazione quotidiana. Sebbene venga sviluppata anche la lingua scritta, l’espressione orale viene sottolineata in ogni momento della giornata in scambi costanti e spontanei con gli insegnanti e con gli altri studenti, eliminando la necessità di tradurre nella lingua madre. In questo modo, a poco a poco, lo studente è in grado di acquisire una fluidità e una familiarità istintive con la lingua francese, spesso impossibili con il carattere formale e impersonale dell’insegnamento tradizionale in classe o con il carattere limitato e ingannevole delle lezioni individuali, isolate dalla vita reale e in cui la saturazione si instaura rapidamente, interrompendo ogni progresso e impedendo un’acquisizione più profonda e a lungo termine della lingua.

IN CLASSE

Il nostro metodo, chiamato structuro-global, si basa sulla lingua orale (parlata e ascoltata) e pone l’accento sulle strutture, sul suono, sul ritmo e sull’intonazione della lingua, che lo studente assorbe nella sua interezza e riproduce nello stesso modo in cui un bambino impara la sua lingua madre, senza bisogno di sezionare o analizzare eccessivamente la lingua.

Nella prima settimana viene fornita un’introduzione ai termini grammaticali e alla struttura della frase. Poi, durante il corso, la grammatica viene introdotta in modo appropriato ogni volta che aiuta il processo di comprensione e di apprendimento del linguaggio corretto. La grammatica è naturalmente insita nelle strutture contenute in ogni lezione e lo studente la assorbe in modo naturale e graduale, giorno dopo giorno, man mano che cresce la sua complessità.

Il nostro laboratorio linguistico, unico in Francia, ha lo scopo di accelerare i suoi progressi o di migliorare le difficoltà di linguaggio su base giornaliera.

FUORI DALL’AULA

Al di fuori della classe, lo studente rafforza il suo francese durante sessioni di pratica più informali e varie come: il pranzo-dibattito con gli insegnanti e il personale francese, giochi linguistici, giochi di ruolo (gli studenti improvvisano uno sketch su una situazione quotidiana), analisi dei notiziari radiofonici, realizzazione di spot televisivi, dibattiti con un insegnante su temi di attualità, proiezioni di film con discussione, partecipazione a conferenze esterne, uscite serali di gruppo con un insegnante a teatro, al ristorante, ecc.

Tutte queste attività si svolgono in un’atmosfera accogliente, creata da tutti gli interessati, che contribuisce in modo determinante al progresso e al divertimento degli studenti.

– Non è richiesta una preparazione specifica o una conoscenza particolare del francese.
– Viene dato un certo numero di compiti a casa specifici per aiutare a superare alcune difficoltà.
– Un minimo di compiti viene dato anche su base facoltativa, ma il ritmo e l’intensità delle lezioni rendono difficile per uno studente dimenticarsene di giorno in giorno.
– Poiché il numero massimo di studenti in ogni classe è limitato, i progressi di ogni studente sono monitorati da vicino, con esercizi speciali per correggere gli errori individuali e caratteristici. In questo modo ogni studente può ottenere i migliori risultati possibili, compatibilmente con le sue potenzialità e il suo sforzo individuale.